¿Por qué la pedagogía es importante para un maestro?
Filosofía -> madre de todas las ciencias.
Pedagogía -> madre de todas las ciencias de la Educación.
Pedagogía es reflexionar sobre la Educación.-
Didáctica -> sentido práctico -> técnicas de Enseñanza -> ENSEÑANZA
Pedagogía -> sentido refelxivo -> posicionamiento ético, social y politico -> EDUCACIÓN -> transmisión de Cultura.
La pedagogía nos ofrece un vocabulario (específico) . Estudiar
pedagogía, entonces, es también aprender ese vocabulario amplio y cambiante-
La
escuela moderna y los sistemas educativos modernos se han constituido en base a
una idea de igualdad que hoy ha entrado en crisis.
Preguntas esenciales que formula la pedagogía
En Las escuelas: Porque las escuelas son como son? y muchas otras
El sentido de
educar Porque la Educación se da en escuelas? y muchas otras
La justicia
educativa ¿Es justa la escuela? y muchas otras
La relación
adulto-niño ¿Qué significa “ser niño”? y adulto? y muchas otras
Tres racionalidades
o modos de pensar la educación .tres corrientes de pensamiento en la Pedagogía
1- Orden fundante
2- Critica socio-politica al orden fundante (Bordieu)
3-Crítica cultural-subjetiva (al orden fundante)
Orden fundante Surge con el Iluminismo (1680 a 1750 aprox.) y Modernidad (surge 1490-1500 aprox) . Jan Amos Comenius (1658) “enseñar todo a todos” (pansofía).
Con el iluminismo se deja atrás el oscurantismo y se abraza la razón.
Necesidad de entender a la educación como un gran sistema.
Hacia
mediados del siglo XIX los Estados europeos (y no mucho después, los de nuestro
continente) tenían sistemas educativos que, en su estructura, se parecían ya
bastante a los que conocemos en la actualidad
Este tipo de Educación sigue hasta mediados S. XIX aprox,
Critica socio-politica al orden fundante (Bordieu).
No todos los habitantes tienen las mismas posibilidades. Hay pobre y ricos. Los pobres no iban todos a la Escuela, los ricos casi todos iban a la escuela. Por tanto, se debatía que el sistema Educativo unifomizante del "Orden fundante" reproducía los ricos y pobres por igual, paradójicamente no lograba una verdadera igualdad.
Esto se denominó Pedagogía crítica (Bourdieu)
Crítica cultural-subjetiva (al orden fundante)
Es otra crítica al Orden fundante.
Se reconoce que no se puede conseguir la igualdad en las aulas, sino que cada vez hay mas singularidades, minorías que merecen atención. De todo tipo: raciales, sexuales, de desarrollo, etc.
En palabras del propio Bailovsky : "De lo que se trata es de recuperar la identidad, la singularidad, la diferencia: salvarla del efecto normalizador” de la escuela. Una crítica parecida podría hacérsele a la industria de la moda, que promueve que todas las personas se vistan del mismo modo, por ejemplo."
Pero aún así esta noble orientacion , tendráia su crítica constructiva: si se autoproclama "incluyente", está reconociendo en este mismo acto la discriminación, cuando incluye tal o cual minoria.
Este tipo de Educación sigue hasta mediados S. XIX aprox,
Critica socio-politica al orden fundante (Bordieu).
No todos los habitantes tienen las mismas posibilidades. Hay pobre y ricos. Los pobres no iban todos a la Escuela, los ricos casi todos iban a la escuela. Por tanto, se debatía que el sistema Educativo unifomizante del "Orden fundante" reproducía los ricos y pobres por igual, paradójicamente no lograba una verdadera igualdad.
Esto se denominó Pedagogía crítica (Bourdieu)
Crítica cultural-subjetiva (al orden fundante)
Es otra crítica al Orden fundante.
Se reconoce que no se puede conseguir la igualdad en las aulas, sino que cada vez hay mas singularidades, minorías que merecen atención. De todo tipo: raciales, sexuales, de desarrollo, etc.
En palabras del propio Bailovsky : "De lo que se trata es de recuperar la identidad, la singularidad, la diferencia: salvarla del efecto normalizador” de la escuela. Una crítica parecida podría hacérsele a la industria de la moda, que promueve que todas las personas se vistan del mismo modo, por ejemplo."
Pero aún así esta noble orientacion , tendráia su crítica constructiva: si se autoproclama "incluyente", está reconociendo en este mismo acto la discriminación, cuando incluye tal o cual minoria.
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