¿Amar Educa?

Amar, reflexionar, enseñar

“Cuando decimos que amar educa, lo que decimos es que el amar como espacio que acogemos al otro, que lo dejamos aparecer, en el que escuchamos lo que dice sin negarlo desde un prejuicio, supuesto, o teoría, se va a transformar en la educación que nosotros queremos. Como una persona que reflexiona, pregunta, que es autónoma, que decide por sí misma.

 Amar educa. Si creamos un espacio que acoge, que escucha, en el cual decimos la verdad y contestamos las preguntas y nos damos tiempo para estar allí con el niño o niña, ese niño se transformará en una persona reflexiva, seria, responsable que va a escoger desde sí. El poder escoger lo que se hace, el poder escoger si uno quiere lo que escogió o no, ¿quiero hacer lo que digo que quiero hacer?, ¿me gusta estar dónde estoy?”, son algunas de las preguntas que aparecen.

 Para que el amar eduque hay que amar y tener ternura. El amar es dejar aparecer. Darle espacio al otro para que tengan presencia nuestros niños, amigos y nuestros mayores”. (Maturana, H., 2017, discurso inicio ciclo escolar en Chile).

 Elegí este pequeño fragmento del discurso del biólogo y educador chileno Humberto Maturana, para reflexionar acerca de la pedagogía y poder hablar del importante papel que tiene esta disciplina en la educación.

  Me impacta mucho la frase, tan sencilla y hermosa: “Amar educa”, y la visión de ese espacio donde dejamos que el otro aparezca, reflexione, elija…tenga presencia.

 Cuando uno comienza un profesorado, no se plantea el amar para educar, en el fondo, sabemos que la vocación y el amor están ligados, pero en el momento de estudiar no tenemos presente  que esto lo hacemos por amor a la humanidad, que va a estar representada en esa persona que el destino puso en el aula que nos toca guiar.

Me entrego a las teorías, a las técnicas, a la lectura, a la crítica…a enojarme con los profesores o con los autores de los textos, a pensar en aprobar, regularizar, promocionar…Y luego en la práctica a ingresar a un sistema que tiene sus reglas establecidas tanto en lo laboral como en lo académico.

Cuantos reflexionamos en ese proceso, si la meta es aprobar o ingresar?. No sé, por lo menos yo no.

 Empiezo mi reflexión luego de que las cosas en el aula no  funcionan, tengo la suerte de ser muy empática y veo que mis alumnos no disfrutan y por lo tanto no aprenden…Reflexioné acerca del amor hacia esos chicos? No. Seguí buscando actividades innovadoras, divertidas…pero que no encajaban con la institución: fui leal conmigo misma y con mis alumnos?. No lo creo. Llegamos a algunos acuerdos interesantes con los chicos y con la institución, pero la reflexión real la hice después, cuando salí del sistema y me mudé de ciudad. 

 ¿Se aprende a reflexionar con la pedagogía?, Si, pero es una opción personal, de amor hacia la vida y la profesión, puedo saber mucho de teorías, pero si no lo paso por la práctica y por el sentimiento, son palabras sin sentido.

 Retomado la intervención que hice en el primer foro de la cursada: “La pedagogía se encarga de reflexionar sobre todas las ciencias y disciplinas de la educación, a partir de lo que ocurre dentro de las escuelas. Es la ciencia del arte de enseñar, entonces será la encargada de ayudar a re pensar y renovar la “conversación entre generaciones” afectada por la actual crisis en el educar, el enseñar y el escolarizar.  También abrirá la reflexión acerca del papel que cumplen los diversos actores del sistema educativo y las relaciones entre ellos.”

 Voy a hacer una corrección teniendo en cuenta lo leído y reflexionado hasta hoy: “ Las personas sensibilizadas por la pedagogía, son las que se encargan de reflexionar, cuestionar , revisar y elaborar el contenido de las ciencias asociadas a la educación, y plantear nuevos posicionamientos para mejorar lo que ocurre dentro de las escuelas, teniendo en cuenta la realidad particular de cada institución. Educar, enseñar y escolarizar, tienen sus singularidades, pero el hilo conductor es la necesidad de que los individuos de las nuevas generaciones tengan su propio espacio de “aparecer”, reflexionar, escuchar, elegir y sobre todo  amar lo que eligen.”

 

Clara Ortiz.

 

 

Bibliografía.

 

ACOSTA, F, (2012): Educar, enseñar, escolarizar: el problema de la especificación en el devenir de la Pedagogía (y la transmisión), en Revista Tendencias Pedagógicas No 20. Bs. As.

BRAILOVSKY, D. (2018), ¿Qué hace la Pedagogía y por qué es importante para los educadores?, deceducando.org.

MATURANA, H, (2017), Discurso sobre el verbo amar y el papel de este en los procesos educativos, Chile, inicio ciclo lectivo. eligeeducar.cl